Este trabajo presenta los resultados de eficacia y eficiencia de la estrategia de “acompañamiento de estudio” utilizada con los estudiantes de la asignatura Mecánica con la formación de grupos colaborativos informales , en el Proyecto ” Estrategias de enseñanza colaborativa que contribuyan en el proceso de aprendizaje y mejoren la evaluación sumativa en los estudiantes de Mecánica ”, y con los estudiantes de la asignatura Ondas y Partículas en la realización de Talleres .

This work presents the effectiveness results and efficiency in the strategies of “study accompaniment” used with students of mechanical subject with formation of informal collaborative groups, in the project “Strategies of collaborative teaching that contributes in the learning process and improve the summative evaluation in mechanical students”, and with students of waves and particles subject with accomplishment of tasks.